雅思閱讀是不太容易，但有些題型比如完成句子是可以通過(guò)定位、空格應(yīng)填的詞性詞形來(lái)確定答案，雖然不認(rèn)識(shí)單詞不知道這句話具體是什么意思。
雅思閱讀文章看不懂怎么辦
文：Day length is an excellent cue, because it provides a perfectly predictable pattern of change within the year. In the temperate zone in spring, temperatures fluctuate greatly from day to day, but day length increases steadily by a predictable amount.
題：Day length is a useful cue for breeding in areas where___ are unpredictable.
解析：
1. 首先劃題中定位詞
定位詞分為顯性定位和 隱性定位。
顯性定位：指專有名詞，如人稱，地名，數(shù)字，術(shù)語(yǔ)詞等比較明顯的能在文中找到定位的。
隱性定位------通常劃名詞n
我們這題中沒(méi)有顯性定位，所以就劃隱性定位名詞：day length, cue, area.
2. 確定雅思閱讀空格填的詞性詞形：空格是做主語(yǔ)，所以應(yīng)該是n詞，空格后面是are，所以應(yīng)是n詞復(fù)數(shù)形式
3. 到文中定位，day length和cue在文中以原詞出現(xiàn)，areas-----zone相對(duì)應(yīng)，所以確定題目就在這句話當(dāng)中，
4. 確定空格答案。在文中這句話里找一個(gè)名詞復(fù)數(shù)，然后能夠鎖定temperatures，唯一的一個(gè)復(fù)數(shù)名詞。所以答案就是temperatures。
PS：看不懂單詞意思仍然能把題做出來(lái)。如果能認(rèn)識(shí)單詞的話可以驗(yàn)證答案是不是正確的，這時(shí)候就得知道unpredictable【不可預(yù)測(cè)】和fluctuate greatly【波動(dòng)很大】是同義替換的。
文：There is a wide range of photosynthetic responses of plants to variations in light intensity. Some plants reach maximal photosynthesis at one-quarter full sunlight, and others, like sugarcane, never reach a maximum
題：There is no limit to the photosynthetic rate in plants such as___
解析：
1. 雅思閱讀題目中定位詞：否定no，術(shù)語(yǔ)詞photosynthetic rate，空格前表示舉例such as
2. 雅思閱讀確定空格填的詞性詞形：名詞，在文中表示舉例的詞后面
3. 到文中定位：photosynthetic----photosynthetic對(duì)應(yīng)，no----never對(duì)應(yīng)，such as---like對(duì)應(yīng)，4. 確定答案：答案在舉例的后面，那就是sugarcane。
PS：
【1】否定詞需要?jiǎng)潱}中出現(xiàn)否定原文通常會(huì)有相對(duì)應(yīng)的否定。
【2】題中出現(xiàn)舉例原文通常也會(huì)有舉例的對(duì)應(yīng)。而表示舉例的詞匯：such as, like, for example, for instance. 到原文中找到同義替換就能找到答案。
以上的兩個(gè)題目都是劍橋C5T4P3中的完成句子題，同學(xué)們可以具體去做做那七個(gè)填空題，范圍廣是全篇范圍，生詞相對(duì)也多，但是不理解按照上面敘述的定位、詞性、詞形以及簡(jiǎn)單的同義替換方法也是能夠把題目做出來(lái)的。
雅思閱讀中如何定位到答案相關(guān)的段落
能不能定位到段落，很大一部分程度在于，能不能清楚的記住段落的大概內(nèi)容，以及在說(shuō)什么樣的主旨關(guān)系。
很多同學(xué)讀完以后，腦子會(huì)一片空白;有很多同學(xué)讀完一個(gè)段落之后，會(huì)回想起段落的邏輯關(guān)系。其實(shí)，兩者之間并不是記憶力的區(qū)別，而是那些更聰明、或是說(shuō)更有效率的同學(xué)，找到了段落之間的邏輯關(guān)系，能夠很清楚的記錄下它到底再說(shuō)什么東西。
比如在說(shuō)一些很拗口的繞口令的時(shí)候，比如扁擔(dān)寬板凳長(zhǎng)\"，我們能夠很清楚的想起來(lái)它到底在說(shuō)什么，因?yàn)槲覀冎浪囊粋€(gè)關(guān)系就是這樣子，而且它有本身的韻律在，我們把這個(gè)韻律，以及它的邏輯關(guān)系賦予上去之后，能很清楚的記錄下它到底在說(shuō)什么。
其實(shí)英文的雅思閱讀段落也是一樣，當(dāng)理順這種邏輯關(guān)系之后，比如說(shuō)轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、對(duì)比、并列以及總分總，就能清楚地回想起它的內(nèi)容。
請(qǐng)大家之后在閱讀文章的時(shí)候，嘗試把段落的關(guān)系理順、理清楚，那么你對(duì)記憶的這個(gè)段落，也就不會(huì)存在太大的問(wèn)題了。
雅思閱讀判斷題不會(huì)做怎么辦
1.題目看不懂
如果說(shuō)雅思是一條長(zhǎng)路，那么基礎(chǔ)詞匯量就是路上的基石，有時(shí)候在是非無(wú)題中的生僻單詞或不常見(jiàn)的統(tǒng)一替換會(huì)導(dǎo)致烤鴨們理解困難而造成失分，例子看這里：
劍4 Test4 Passage2，18題
Archaeology is a more demanding field of study than anthropology.
讓你判斷是非無(wú)，那么我們很容易發(fā)現(xiàn)定位詞是Archaeology和 anthropology，考點(diǎn)詞為demanding，在這句話中，demanding表示的是更費(fèi)精力的，更耗時(shí)的，如果不知道這個(gè)含義，可能就對(duì)解題有一些干擾。
我們找到原文為文章第四段后一句：
anthropology is thus a broad discipline - so broad that it is generally broken down into three smaller discipline; physical anthropology， cultural anthropology and archaeology.
如果烤鴨們將demanding理解成廣大，則很容易選擇錯(cuò)誤答案true，但是因?yàn)閐emanding是費(fèi)事費(fèi)力的意思，而原文并沒(méi)有對(duì)工作難度的比較，所以應(yīng)該是not given.
2.題目定位詞判斷難
當(dāng)題目很長(zhǎng)且從句復(fù)雜的話，那么因?yàn)榫渥咏Y(jié)構(gòu)的問(wèn)題，烤鴨們可能會(huì)找錯(cuò)定位詞，從而引起判斷錯(cuò)誤，我們來(lái)看例子：
劍4 Test1 Passage1 ， 5題
The study involved asking children a number of yes/ no questions such as Are there any rainforests in Africa?
這句話雖然并不算長(zhǎng)，但是有一個(gè)超級(jí)的干擾詞組就是 Are there any rainforests in Africa?因?yàn)榭绝唫兺豢吹酱髮?xiě)詞組就覺(jué)得熱血沸騰，實(shí)際上還是要看句子的核心意思，這句話實(shí)際問(wèn)的是研究重點(diǎn)包含什么，所以定位詞應(yīng)該是the study，
原文如下：
the study surveys...secondary school students were asked to complete a questionnaire containing five open-form questions
答案應(yīng)該是False，烤鴨們一要關(guān)注句子的核心含義，二可以試試看多定位詞，來(lái)幫助自己理解。
3.文中定位詞找不到
這種情況其實(shí)環(huán)球君以前和大家分析過(guò)，就是定位詞在文中發(fā)生了改變，
1】可能是在文中的順序發(fā)生了改變
2】定位詞被進(jìn)行了分解和解釋，同義替換干擾較大，難以發(fā)現(xiàn)
這里我們直接看例子：
劍8 Test1 Passage2 24題
class F airspace is airspace which is below 365m and not near airports.
定位詞為
class F airspace，
below 365m，
not near airports
class F在文中的G段出現(xiàn)了，但是如果想要順利完成這題，我們還要看到E段中的In general,from 365m above the ground and higher,the entire country is blanketed by controlled airspace ...， controlled airspace extends ...in the immediate vicinity of an airport...
所以我們可以發(fā)現(xiàn)答案應(yīng)該為true
4.對(duì)應(yīng)句子看不懂
這種情況是大部分烤鴨常見(jiàn)的問(wèn)題之一，那就是——文中的長(zhǎng)句究竟說(shuō)的是什么意思!…所以我們還是來(lái)看例子：
劍4 Test 1 Passage 1， 4題
The fact that children\'s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them.
這道題的定位詞為
children’s ideas about science and framework
回到文章第二段，第三行，我們看見(jiàn)：
...but organized， conceptual framework， making it and the component ideas， ...more robust but also accessible to modification
這句話中的more修飾了兩個(gè)形容詞：robust and accessible to modification,不少烤鴨回忽略隱含的比較級(jí)選擇not given , 實(shí)際答案應(yīng)該為true.
